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Hintergrund und Stand (inter)nationaler Forschung: Eine 2020 durchgeführte Studie zur häusl. Pflege von Menschen mit Autismus Spektrum Störung (ASS) in Bayern ergab wesentliche Verbesserungspotentiale für die Pflege von Menschen mit ASS (vgl. Prommersberger, Witzmann 2020). Über ein trianguliertes methodisches Vorgehen konnte u.a. folgende zentrale Erkenntnis gewonnen werden: Die Forderung nach spezifischen ASS-Schulungen für Fachpersonal sowie Pflegekonzepte für Menschen mit ASS (vgl. Prommersberger, Witzmann 2020). Weiterer Forschungsbedarf zeigte sich in den aktuell noch fehlenden ass-spezifischen pflegerischen Ansätzen und Handlungsempfehlungen für die ambulante und stationäre Pflege, welche „[...] einerseits individuelles und flexibles Agieren ermöglichen [...], andererseits jedoch klare Regeln im Umgang sowie ein umfangreiches Wissen über ASS auf Seiten der Fachkräfte voraussetzen, da dieses bisher von Autist:innen so noch nicht empfunden wird.“ (Prommersberger, Witzmann 2020, S.81). Es sollen weiter ass-spezifische Schulungen für Leistungserbringende sowie Schulungscurricula nach wissenschaftl. Standards und unter Einbezug von Erfahrungswissen von autistischen Menschen/Angehörigen für diverse Zielgruppen entwickelt werden.

Fragestellung und Zielsetzung: Unter Berücksichtigung des bio-psycho-sozialen Ansatzes der (ICF) (WHO 2001) und des ICF Core-Set ASS für ältere Jugendliche und Erwachsene (vgl. Bölte et al. 2019) sowie der NANDA Pflegediagnosen (Herdman & Kamitsuru 2021) ist das Ziel dieses Projekts die Entwicklung eines ICF-basierten Kompetenzhandbuchs zur pflegerischen Versorgung von erwachsenen Menschen mit ASS.

Methode oder Hypothese: Das Forschungsdesign des Projektvorhabens ist multimethodal & partizipativ aufgebaut, um den Forschungsgegenstand „Pflege & Autismus“ möglichst umfassend perspektivisch abdecken zu können.

Multimethodaler Aufbau:

1.

Einbezug eines trialogisch besetzten Expert:innenbeirats,

2.

systematischen Literaturrecherche,

3.

den Einbezug qualitativer Forschungsmethoden,

4.

Entwicklung und Erprobung eines Schulungskonzeptes.

Ergebnisse: Als Zwischenergebnisse werden die ersten Erarbeitungen von setting-spezifischen, multiprofessionell (inkl. Peer-Beteiligung) besetzten Arbeitsgruppen mit nachgehender Reflexion im Expert:innenbeirat vorgestellt. Weiter sollen zum Projektende ein ICF-basiertes Kompetenzhandbuch zur pflegerischen Versorgung von erwachsenen Menschen mit ASS sowie ein Schulungskonzept zum Wissenstransfer vorliegen.

Praktische Implikationen: Menschen mit ASS und deren Einschränkungen werden gewöhnlich in med.-psychiatr. Kategorisierungen in Deutschland in der ICD-10 beschrieben. Dieser Ansatz liefert allerdings kaum Informationen über Auswirkungen des alltäglichen Lebens, Fähigkeiten und welche Implikationen sich aus diesem Zusammenspiel an Barrieren/Behinderung ergeben. Auch können aus den diagnostischen Kriterien keine erforderlichen Pflegeintervention/Kompetenzen abgeleitet werden, welche bei der Pflege von autistischen Menschen erforderlich sind. Durch dieses Projekt soll dies in die Praxis transferiert werden.

Förderung: Einzelförderung (BMG, DRV, BMBF, DFG, etc); 110001800