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Interprofessioneller Studierendentag: Evidenzbasiert handeln!
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Autoren
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Cordula Braun
- Cochrane Deutschland, Cochrane Deutschland Stiftung, Deutschland; Universitätsklinikum Freiburg, Medizinische Fakultät, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Institut für Evidenz in der Medizin, Freiburg, Deutschland
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Martin Fangmeyer
- Cochrane Österreich, Universität für Weiterbildung Krems, Department für Evidenzbasierte Medizin und Evaluation, Krems, Österreich
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Julian Hirt
- OST – Departement Gesundheit, Institut für Pflegewissenschaft, Schweiz; Universität Basel und Universitätsspital Basel, RC2NB – Research Center for Clinical Neuroimmunology and Neuroscience Basel, Pragmatic Evidence Lab, Basel, Schweiz
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Frederike Lüth
- Universität zu Lübeck, Institut für Sozialmedizin und Epidemiologie, Sektion für Forschung und Lehre in der Pflege, Lübeck, Deutschland
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Cathleen Muche-Borowski
- Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE), Institut und Poliklinik für Allgemeinmedizin, Zentrum für Psychosoziale Medizin, Hamburg, Deutschland
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Thomas Nordhausen
- Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Medizinische Fakultät, Institut für Gesundheits- und Pflegewissenschaft, Halle, Deutschland
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Diane Rosen
- Berlin School of Public Health, Masterstudiengang Public Health, Berlin, Deutschland
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Corinna Schaefer
- Ärztliches Zentrum für Qualität in der Medizin (ÄZQ), Deutschland
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Simone Witzel
- Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF), Institut für Medizinisches Wissensmanagement (AWMF-IMWi), Deutschland
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Daniela Schoberer
- Medizinische Universität Graz, Institut für Pflegewissenschaft, Graz, Österreich
| Veröffentlicht: | 12. März 2024 |
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Gliederung
Text
Beschreibung: Der interprofessionelle Studierendentag ist ein Angebot des EBM-Netzwerks an interessierte Studierende aller Gesundheitsprofessionen zu einem „Tag rund um die evidenzbasierte Gesundheitsversorgung“ (EbX). Er richtet sich an Studierende, die über Grundkenntnisse in der EbX verfügen (Was ist EbX? Was sind die Prinzipien und grundlegenden Schritte der EbX? Wie werden diese Schritte umgesetzt?) und neugierig sind auf „mehr“. Der Studierendentag bietet die Möglichkeit für vertiefende Einblicke in die Prinzipien, Methoden und Anwendung der EbX. Das Themenspektrum umfasst ausgewählte methodische Aspekte der einzelnen Schritte der EbX und weitere Themen wie z. B. Arbeitsfelder in der EbX oder besondere Angebote verschiedener EbX-Institutionen. Für jeden Studierendentag gibt es ein Schwerpunktthema mit einem entsprechend gestalteten Programm. Schwerpunktthema des Studierendentags 2024 wird „Leitlinien“ sein. Das Programm wird frühzeitig separat bekannt gegeben. Mit der interprofessionellen Ausrichtung des Studierendentags möchten wir das Bewusstsein für die Bedeutung des Austauschs und der gemeinsamen Entscheidungsfindung im interprofessionellen Kontext fördern. Auch das Referierenden-Team, bestehend aus Expert:innen in EbX, ist interprofessionell. Wir freuen uns auf einen spannenden Tag!
Geplante Methoden: Der Workshop setzt sich aus interaktiven Impulsvorträgen und Zeit für Übung(en), Austausch und Diskussion zusammen.
Interessenkonflikte: Alle Mitwirkenden erklären, dass keine relevanten Interessenkonflikte bestehen.
